五年级下册数学期中测试卷及答案的制定方法如下：
一、制定原则：
1. 基础性：应以教材为蓝本，紧扣教材，突出基础知识和基本技能的训练，考查主要知识点，如数与代数、空间与图形、统计与概率等。
2. 全面性：试卷应能覆盖大纲所列的各知识点，使各类学生都能得到测试。
3. 层次性：一份好的试卷能反映出不同学生学习情况，有必做题，选做题或思考题，以适应不同层次的学生。
4. 实践性：应增加一些实践性试题，让学生利用所学的知识解决一些简单的实际问题，以考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
5. 创新性：应适当增加一些灵活性试题，以考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，试卷的整体难度要适中。
二、制定步骤：
1. 确定考试范围和内容，根据教学进度，确定重点知识点。
2. 确定题型，每种题型都要设计一定的题目，并确定难度层次。
3. 编写题目时注意语言表达和表述方式，尽量用学生喜欢的、贴近学生生活的语言来描述题目。
4. 设计答案和评分标准，确保可操作性，同时要考虑试题的区分度，使评分合理公平。
完成上述步骤后，可以开始组织答案和评分标准，形成完整的试卷。下面是一份可能的五年级下册数学期中测试卷：
五年级下册数学期中测试卷
一、基础知识（共30分）
1. 填空（每空1分，共15分）
（1）五二班有50人，其中男生有25人，女生人数是男生人数的（ ）%。
（2）把一个棱长为6厘米的正方体切成两个相等的长方体，它们的表面积增加了（ ）平方厘米。
（3）在0.6、38和19/3中，（ ）能化成有限小数。
（4）在67.5%、68和67这三个数中，（ ）最大，（ ）最小。
（5）一个圆柱体的底面积是S平方厘米，高是h厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
二、计算与应用（共70分）
三、判断题（每题1分，共5分）
（ ）1. 如果两个圆柱体的侧面积相等，那么它们的体积也相等。
（ ）2. 如果一个圆柱体的底面积扩大2倍，高缩小2倍，那么它的体积不变。
（ ）3. 如果一个正方体的体积扩大为原来的n倍，那么它的棱长也扩大为n倍。
（ ）4. 如果一个圆柱体的侧面展开后是一个正方形，那么这个圆柱体的高等于底面半径。
（ ）5. 一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是4厘米，它的侧面展开后是一个正方形。
四、附加题（共20分）
1. 一个圆柱体的侧面展开后得到一个长方形，长方形的长为底面圆周长C厘米，宽为h厘米。如果C=2πr=h,那么这个圆柱体的高和半径的关系是( )。
A. 高=半径 B. 高=πr C. 高=π/r D. 高=π/2r E. 高=πr+h F. 不确定关系 G. 其他关系 H. 无法确定关系 I. 高=πr^2 J. 高=πr^2+h^2 K. 高=πr+πr L. 高=πr+π/r M. 其他关系 N. 不确定关系 O. 无法确定关系。
答案：根据上述题目要求和评分标准进行设计和解答，注意答案要完整清晰。同时要考虑到学生的实际水平，试题难度要适中，既要考查学生的基础知识和基本技能，又要考查学生的实践能力和创新意识。最后根据实际情况进行评分。
以上是一份可能的五年级下册数学期中测试卷及答案的制定方法，希望能对您有所帮助。
五年级下册数学期中测试卷及答案注意事项如下：
1. 试卷结构：测试卷应包括选择题、填空题、计算题、应用题等不同题型，以全面考察学生的数学能力。
2. 难度适中：考虑到学生的整体水平，测试卷的难度应适中，避免过于复杂或过于简单的问题。
3. 覆盖面广：测试卷应涵盖所有重要的数学知识点，包括数学基础知识、应用题、几何知识、代数知识等。
4. 注重基础：测试卷应注重考察学生对基础知识的掌握情况，例如对概念、公式、定理的理解和运用。
5. 答案清晰：答案应清晰明了，便于学生核对。对于选择题，应给出正确答案和正确选项；对于填空题，应给出正确的答案和评分标准；对于计算题和应用题，应给出必要的步骤和解答过程。
6. 注意事项：在试卷的开头或结尾处，应明确告知学生注意事项，如不得使用计算器、解答时请写明步骤、答案要完整等。
希望以上建议能对你准备五年级下册数学期中测试卷有所帮助。祝考试顺利！
五年级下册数学期中测试卷及答案相关信息如下：
一、判断题（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）。（每题1分，共5分）
1. 0除以任何数都得0。（）
2. 两个因数相乘的积是0，那么这两个数一定都是0。（）
3. 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）
4. 两个数的商是3.5，被除数和除数同时扩大到原来的10倍，商是35。（）
5. 任何一个三角形至少有两个锐角，最多有3个锐角。（）
二、填空题。（共20分）
1. 三角形的面积=（ ）+（ ）。
2. 在除法中，如果被除数为0，那么商可以是任何数。 （）
3. 已知三角形的底边长为a，高为b，则三角形的面积公式用字母可以表示为（ ）。
4. 已知三角形的底是a，高是h，如果用S表示三角形的面积，那么S=（ ）。
5. 在一个等腰三角形中，顶角平分线所在的直线是底边上的高。（ ）
6. 如果一个三角形的三个内角中，有一个内角大于90度，那么这个三角形是钝角三角形。（ ）
7. 平行四边形的两组对边分别平行且相等。（ ）
8. 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）
三、选择题。（每题2分，共10分）
1. 一个三角形的底是3厘米，高是4厘米，则它的面积为（）。
A. 6平方厘米B. 12平方厘米C. 无法确定
2. 一个等腰三角形的顶角平分线到它底边的距离相等吗？（）
A. 不相等B. 相等C. 可能相等也可能不相等
3. 一个三角形的底是a米，高是b米，则它的面积公式用字母可以表示为（）。A. S=ab/2B. S=1/2abC. S=1/4ab
4. 一个三角形的底是a米，高是b米，则它的面积为（）。A. S=abB. S=ab÷2C. S=b÷2a
5. 等腰三角形一定是锐角三角形。（）
A. 正确B. 错误C. 不确定
四、计算题。（共24分）
1. 求下面各图的面积。（单位：厘米）（每题4分）
2. 求下面各图的周长。（单位：厘米）（每题6分）
五、应用题。（每题8分）
1. 一个等腰三角形和一个长方形都以正方形ABCD的一边BC为基准，按顺时针方向旋转一周后，其余两边旋转形成的图形与原正方形重合。已知正方形ABCD的边长为6厘米。求等腰三角形的底边长和高。
2. 一个平行四边形果园的面积是480平方米。如果每棵果树占地16平方米，那么这个果园最多可以种多少棵果树？
答案：
一、1. × 2. × 3. × 4.√ 5.√
二、1.底×高÷2 2.× 3.S=ab÷2 4.S=ah÷2 5√ 6√ 7√ 8√
三、1.B 2.B 3.B 4.C 5.A
四、1.<1>面积=底×高÷2=6×8÷2=24平方厘米。答：略。
<2>周长=(6+6+4)×2=32厘米。答：略。
五、<1>等腰三角形的底边长为6厘米，高为6×π÷2=9π厘米≈33厘米。答：略。
<2>果园可种果树棵数为480÷16=30棵。答：略。
